Мой ребенок глухой

Мой ребенок глухой

Ирина глухая. Когда она берет в руку мобильник, участники мастер-классов с любопытством наблюдают как набирает номер и передает трубку своему переводчику, который превращается в ее голос. Слышащие родители глухих детей, для которых был организован проект Мой ребенок глухой, смотрят на нее с надеждой. Потом в анкетах они напишут: мы заглянули в будущее наших детей и уже знаем, в каком направлении двигаться.

Проект объединил слышащих родителей глухих детей из Украины и глухих родителей из Польши, потому что слышащие отказались от участия, когда узнали о глухих участниках. — В Польше полное принятие других, чем мы сами, еще не является нормой. Родители детей с инвалидностью делают все, чтобы их ребенок слышал. Покупают им слуховые аппараты, решаются на кохлеарную имплантацию и ждут чудес, которые часто не совершаются. А чем позже они начинают общаться с ребенком, тем явственнее задержка развития – объясняет доктор Магдалена Дунай, автор программы занятий для взрослых, профессиональный консультант, сотрудничающая с Польским союзом глухих. Если оказывается, что несмотря на проведение хирургической операции ребенок не будет слышать, пусть он хотя говорит. Но это не общение с окружающим миром, обмен мыслями, чувствами, а всего лишь движения губ по указаниям логопеда – добавляет Эва Твардовска из Польского союза глухих, координатор проекта. DSC_0427

Благодаря тому, что в мастер-классах участие приняли и глухие родители, которые со своими детишками общались на жестовом языке, слышащие родители могли увидеть, что нет необходимости произносить слова, чтобы отлично понять друг друга. – Я была удивлена тем, что слышащие родители не хотят овладеть жестовым языком, чтобы получить возможность выстраивать настоящую эмоциональную связь со своими детьми. Эти дети хотят не только есть и пить, у них имеется также воображение и чувства, которые они хотят как-то выразить – подчеркивает Эдыта, глухая мама двух неслышащих сыновей. Слышащим родителям они показывали, что глухота ребенка – это не конец света, только трудность, к которой можно привыкнуть – достаточно подстроить свои ожидания под возможности и не делать всего за ребенка, чтобы не создавать двойной инвалидности.

— Когда я увидела как Ирина Чепчина из Украинского общества глухих (УОГ) разговаривает по телефону, я была изумлена тем, что ее переводчик совершенно прозрачна. В Украине слышащие всего лишь помогают неслышащим, а у нас, даже в Польском союзе глухих, пытаются делать за них все, часто даже принимать решения. На протяжении многих десятилетий мы привыкли к тому, что слышащие играют доминирующую роль в контакте с глухими и переступают границы своих полномочий, поэтому этот пример субъективности глухого, который продемонстрировала нам украинская координатор, являлся очень впечатляющим – объясняет Эва Твардовска.

DSC_0130

Участники из Украины, в свою очередь, были удивлены демократическим методом проведения мастер-классов, во время которых каждый мог поделиться своим опытом, а также трудными эмоциями, которые сопровождают воспитание неслышащего ребенка. Для слышащих родителей глухих детей из Украины важно было также встретиться с родителями из Польши и посмотреть на свои проблемы с ракурса представителей другой национальности, обмениться знаниями о разных методах обучения детей, подходе к имплантам, способах реабилитации и профессиональных возможностях. Благодаря совместным мастер-классам интегрировались не только взрослые, но и их неслышащие дети. Лишены языкового барьера, они сразу же приступили к совместным играм. Украинские родители вернулись домой с координатами других участников и с практическими пособиями, содержащими как список учреждений, в которые они могут обратиться за поддержкой и научиться языку жестов, так и информацию, которая объясняет насколько важно для идентичности неслышащего являться частью общества Глухих и общаться на языке жестов. Слышащие родители, от которых рождается около 90 % глухих и слабослышащих детей, во время мастер-классов могли задать себе еще раз самый важный вопрос: что лучше для моего глухого ребенка, а не что лучше для моего ребенка, который я хочу, чтобы слышал.

 

 

Текст: Агата Листось – Костшева
Фотографии: Эдыта Томасик

Проект «Мой ребенок глухой» был реализован Польским союзом глухих Отделением Лодзь в 2014 году в рамках программы RITA — «Преобразования в регионе», финансируемой Польско-Американским Фондом Свободы.